Здравствуйте девочки! Подскажите кто здесь может помочь грамотно написать письмо в РОНО.
Ситуация следующая:
Начался первый урок - рус.яз. Ребёнок ничего не делал, т.к. не было тетради, учителю сказал (ПОДТВЕРДИЛИ 2 одноклассника), но..., зато рисовал Пришла директор с вопросом кого тут забрать? Учитель указала на мальчика, который перед этим обзывался на одноклассника, мой попал в поле зрения, т.к. занимался на уроке не тем (а может не только поэтому).
- Ю. и Р. за мной живо вышли
Она повела их по 2 этажу в каждый кабинет, кроме одного. И там...
Вы знаете этих 2 мальчиков? Тем кто не знает: эти 2 мальчика Ю. и Р. Этот мальчик Ю. ЛЮБИТ сидеть на трубах и курить, этот мальчик Р., он ЛЮБИТ драться, кусаться (чего никогда не делал), материться . С ними не надо связываться, если что, то показывайте на них пальцем, смейтесь и делайте так: движение пальца у виска .
Вот чем Р. занимается на уроках - демонстрация наших художеств.
Затем спустились на 1 этаж и посетили ещё один кабинет. После этого она оставила их на лавочке около раздевалки и ушла.
Они просидели перемену - всё это время их дразнили и обзывали (ПОДТВЕРДИЛИ те же ребята), они дрались и следующий урок, потом ушли. На перемене ребёнок взял тетрадь, которую утром сдал учителю и сделал задание.
На уроке пришла директор и поинтересовалась, почему они ушли без разрешения?
Это всё пишу со слов ребетёнка, не знаю можно ли такое придумать, такой буйной фантазии не замечала.
Позвонила учителю, она сказала, что ребёнок на рус.яз. не писал, на моё замечание, что у него не было тетради, сказала, что не знала ..., но когда она даёт ему листочки он из них делает самолётики. Что директор ребят забирала, чтобы показать как занимаются другие дети (видимо теперь это так называется), и что она там говорила она не знает.
Перед этим я несколько раз ходила к директору, учителю в попытках договориться , разобраться в ситуации, помочь ребёнку и учителю. Но натолкнулась только на обвинения в свой адрес.

Поищите тему Барлей. Там есть краткое содержание заявления. В вашекм случае имело место унижение достоинства детей+оставление без присмотра (на лавочке около раздевалке), что мгло повлечь....... Требование: прекратить недозволенные методы+ выполнять обязанности по обучению (а не оставлять в раздевалке).

Сорри за офф: директору, что заняться больше нечем?!? Сейчас за каждый чих младшеклассников к нему таскают?!?

Цитата :

Сорри за офф: директору, что заняться больше нечем?!? Сейчас за каждый чих младшеклассников к нему таскают?!?

+1 . Тоже считаю что по вышеизложенному рассказу директор выглядит этаким маниакально-неадекватным челом, который не ленится двоих младшеклассников протащить по всем кабинетам, и всем дать указание их дразнить .
Или ребь где-то не так рассказывает, или такого директора лучше подлечить где-нибудь в клинике

У нас директор такой же. Первклашек такскают к директору и завучу на раз-два. Дурдом, ИМХО.

От нас просто хотят избавиться, на все мои попытки слышу только одно - вы не воспитываете, надо было об этом думать 10 лет назад (директор) , у учителя полнейший негативизм к ребёнку, всё что ни происходит виноват он или с его подачи, всё делает специально. Завтра собиралась в РОНО, но по другому вопросу - ищем школу для перехода, но везде переполнено. Хотела уйти тихо, но данный поступок просто так оставлять не хочу.

Я б давно ребенка перевела. Из ТАКОЙ школы... дурдом...полный.

Продолжение следует. Девочки помогите, посоветуйте куда обращаться и как писать?
Сегодня урок рус.яз. начался со словарного диктанта. Ребёнок отстал на 2 слова, сказал об этом учителю, ему сказали продолжать. Написали. Далее упражнение.
Ребёнок: Да, блин, достали. Когда уже урок закончиться?
Учитель: Да заткни свой рот поганый, такие слова дома маме говори.
Р: Отцепись от меня (шёпотом - дура)
У:Заткни свой рот чёрный.
При этом сдавила ему рот рукой. У нас там зуб в процессе выпадения.
Он заплакал: дура, психопатка, с дурдома сбежала ( говорит такие слова услышал на улице, когда дядя на тётю кричал), затем мат.
У: стала трепать за ухо.
Прозвенел звонок он ушёл на перемену, потом она его не трогала.

Мне не звонила, записи в дневнике ни сделала ни какой. Я об этом узнала случайно - пошли к психологу, он там проговорился. Перед этим спрашивала как дела в школе, говорил хорошо.

Я понимаю, что от нас хотят избавиться, я сама хочу этого ещё больше, но в других школах нет мест. Мне не куда перевести ребёнка, но как могут директор, а теперь и учитель себя вести подобным образом? Куда можно написать и что потребовать в данном случае?

Не знаю чем помочь - все слова от возмущения пропали - только пожалеть
Главное, кончится эта школа! Дотянуть 9 классов - и свобода! В техникуме все-же проще (ну то есть мой там не был пока - но я очень сама надеюсь т.к. вот это "блин достало когда же кончится" у нас постоянно)

тема Барлей
http://www.sdvg-deti.com/t10192-topic

Сегодня пошла в школу. С понедельника сидим за первой партой (дождались). Учительница видимо поняла цель моего визита, сама сказала, что прикрыла ему рот рукой. Я ей сделала замечание, что её поведение недопустимо и не профессионально, и что она за 1 минуту могла свести на "нет" ребёнкого "надоело", а вместо этого усугубила ситуацию. Стала объяснять, что ребёнок принимает лекарства, и его реакция на малейший раздражитель мгновенна, что со своей стороны выполняю данные мне рекомендации со стороны совета профилактики, но с её стороны не вижу ничего. В ответ она стала вспоминать наши былые "заслуги", а затем и вовсе просто сбежала не говоря мне ни слова
Как быть?

Вы заявление писали директору хотя бы, а лучше в РОНО копию? Или просто с ними разговаривали? С учителем можно больше не разговаривать, с ней поговорят, когда вы напишете жалобу, и нормально так поговорят, сама потом встреч с вами искать будет, а не сбегать от вас.

Я бы не устраивала больше никаких разборок в этой школе, а быстрее искала новую. Или же на домашнее обучение. Вам психиатр что по поводу обучения советует?
Честно говоря, когда ребенок ТАК себя ведет, трудно представить самого высокопрофессионального педагога, который станет это терпеть и ни разу не сорвется. Вам надо направить энергию на работу с ребенком и его лечение, а не на разборки со школой. Иначе в новой школе все повторится.

Бирма, тут вы правы. Из первого сообщения непонятно, проводится ли лечение и какой и ребенка диагноз (если он поставлен). Дельфин, как у вас с этим?

Заявление я писала 19 октября на самого директора, в РОНО уверили что приняли меры.
В новую школу мы перейти не можем, т.к. все школы города переполнены, и по утверждению РОНО они ничем помочь не могут.
Ребёнок "ТАК" себя вёл не всегда.
Моя энергия и так направляется только на ребёнка:
- посещение невролога - курс приёма препаратов,
- посещение психиатра - рекомендация сменить школу,
- посещение психолога - начинает ходить на приёмы,
- моё увольнение с работы и освоение новой профессии, с возможностью работы на дому, чтобы ребёнок не был "беспризорным".
Дома постоянные беседы о поведении. Но школе нужно просто избавиться и всё.
Ему тяжело и нужна поддержка и в школе, а вместо этого неслышание учителя о том, что его обзывают, дразнят и т.д. В итоге он сам решает проблему как умеет.
Что касается матов, то это у него происходит, когда он в эмоциональном состоянии, и дома таковых не слышно. Но и с этим работаем, но ему нужно время и помощь, а не это.

Диагноз СДВГ.

Оба молодцы.
Дельфин, у вас третий год проблемы с учителем. Не надоело? Может, стоит перевестись? И еще, я ваши сообщения почитала. У вас самой много ненормативной лексики проскальзывает... может, И ОТСЮДА ноги у проблемы растут? Импульсивные дети всегда будут повторять, что слышат от взрослых. От родителей - в том числе. И, к сожалению, весь свой багаж таких знаний перенесут и в новую школу. Попробуйте для начала (уж коль вам эта учительница так дорога) не ругаться на нее дома самой. И вообще, договоритесь с ребенком не говорить подобное нигде и никому. Понимаю, что ребенку будет сложно привыкнуть этого не делать... но подумайте о призах за каждое не сказанное плохое слово.

Четырея пишет:

тема Барлей
http://www.sdvg-deti.com/t10192-topic

прошу прощения, вот тут Барлей воевала
http://www.sdvg-deti.com/t11045-topic

)))шепотом
Барлей, а как у вас дела?

Извините за офф, отвечу Четырея. У нас сейчас все более-менее терпимо, соблюдаем нейтралитет, учительница заполняет карточки поведения ребенка каждый день, дома устраиваем разбор полетов. Минимум раз в неделю, а если что-то чрезвычайное, то сразу на следующий день я подхожу к учительнице. Выслушиваю ее предложения, замечания, стоны (нужное подчеркнуть), спрашиваю ее совета, мягко подвожу ее к тому, что ребенок-то в общем неплохой, работать с ним можно, и если мы вместе постараемся, то...
Главное, она больше на него не кричит, вещи со стола не сбрасывает и в угол не ставит, а больше мне ничего и не надо было, знаю ведь, что он тоже не подарочек, трудно с ним.

Агава, учительница вовсе не "дорога", и я писала о том, что в школах нет мест.
Я уже давно контролирую свою лексику и объясняю всё ребёнку, а вот об учителе НИКОГДА в нашем доме не говорилось ничего плохого (мне даже не с кем обсуждать данную тему), и на все высказывания ребёнка об учителе я всегда реагирую очень не в его пользу.
Если Вы знаете каким способом можно попасть в другую школу, я буду признательна

Барлей, ну должны же быть на нашем форуме хорошие новости!

Я очень за вас рада

Дельфин, при последовательных действиях можно( только не знаю , что добавить - иногда или чаще всего...) добиться похожего результата.

Во всяком случае, попытаться было бы неплохо.

Недопустимые совершенно вещи иногда происходят..... буууууууууууууууу