А я тут намедни, с завучем школы познакомилась. Сначала она мне позвонила с жалобами от учителей,мол тетради разбросаны по парте, в рюкзаке бардак,говорят между собой по-русски,не слушают учителя и смотрят в окно!
Ото так оно. Ужас -а не дети.

Sunny пишет:

запись:"Ест чипсы и потом дышит на детей".

А к моему в прошлом году придирались по поводу того, что он ... нюхает пищу перед тем, как начать есть Причем нюхает-то не по-свински, оч.аккуратненько. На что жалобщики получили ответ, что сын у меня не поросенок, что попало не ест, никого (кроме одного раза в 1 классе) едой не испачкал, и никакую "работу" по этому поводу я проводить не собираюсь.

Цитата :

в рюкзаке бардак,говорят между собой по-русски, смотрят в окно

очень серьезные нарушения

ну если еще и за порядок в рюкзаке и за смотреть в окно вызывать начнут - все, можно в школе палатку разбивать и обживать

amne пишет:

Цитата :

в рюкзаке бардак,говорят между собой по-русски, смотрят в окно

очень серьезные нарушения

ну если еще и за порядок в рюкзаке и за смотреть в окно вызывать начнут - все, можно в школе палатку разбивать и обживать

+10000,

и пусть скажут, что 100 лет назад, дети так не делали.

Как написала Барлей в своей теме:"Изю не надо нюхать, Изю надо учить!"

Вот сейчас на форуме встретила слово "училка" (вот режет оно мне слух, неприятно, и не потому, что только хорошие учителя попадаются) и негативные отзывы об учителях. А я хочу написать о учительнице Чуда по немецкому.

Так получилось, что не занятиии он был один с Фрау. Я пришла чуть раньше забирать. Только открыла дверь в помещение слышу ор, и интонации знакомые - Чудо и Фрау. В хол выходили еще двери классов, в которых проходили занятия. А крики только из класса Чудо. У меня шок, что случилось, такого не было, что происходит ?

Закончилось заняти, захожу в класс. И вижу два довольных лица, которые стоят и что друг другу говорят, при этом дицибеллы

Фрау, начала благодорить меня за Чудо и говорить, что они так плодотворно поработали.

Оказалось, мое Чудо и Фрау - холерики, и вот не сдерживая свой темперамент они общались. За 2 часа 15 минут прошли столькооооо материала. Перебивая друг друга делились впечатлениями о лете. И вообще все классно.

Фрау просит индивидуальные занятия с сыном, у нас пока не очень получается по времени.

Наша Фрау почти совсем девченка, лет 27. Но как специалист, как учитель

Вот повезло!!!Дай Бог вашей Фрау не всего чего ей хочется, а только того из этого, что для нее счастьем будет!!! Такая редкость - хороший учитель!

Вредина- как хорошо, когда учитель и ученик находят друг- друга.
Рада за ребенка!!!

Вита, а мне кажется фантазия в сочинении вполне допустима. Главное, чтобы грамматических и орфографических ошибок было поменьше. У моего ни одно сочинение без фантазии не обходится. Сегодня как раз нам выдали контрольные работы ребенка за все 4 года начальной школы, сохранить на память. Нашла забавное сочинение за 4-й класс.
Название: "Хочу в лес но я болею". (Орфография аффтора)
Както раз я захотел поехать в зимний лес. Чтобы на санях покататься, свежим воздухом подышать да в снежки поиграть. День был теплый и солнечный, снег подтаЕвал немножко. Бегало очень много кура-паток и зайцев. (Это к вопросу о собачках и дельфинах ) Я б отлично провел время, но я заболел и не поехал. А папа поехал и поймал большую и жирную пурапатку! (Видимо имеется в виду куропатка). Кстати, тема сочинения была: "Как я провел зимние каникулы". Никаких жирных куропаток наш папа из лесу сроду не приносил.

Подставил сына папу-без лицензии и оштрафовать же могут, а папа не отмажется, что у сына богатая фантазия

Vita пишет:

Пришел младший из школы. Писали сочинение "Самый счастливый день моих летних каникул". Что сочинение будет, предупредили детей заранее. Дома вчера с ним вкратце оговорили, о каком дне напишет и что. И вот пришел, рассказывает. О том, что написал сочинение на два листа. И еще о том, что написал не только о том, что было - чудесный день на море с новым другом, день в который перестал бояться медуз. А еще о том, что к ним приплывал дельфин, с которым они играли. Что на море с ним была маленькая собачка, с которой они резвились в волнах (ага, компания - собачка, дельфин и он с другом). Еще про кораллы и актиний, которые он разглядывал в воде... Ага, на Черном море.
В общем, атас...
На мое "зачем писал то, чего не было", ответил "ну так же интереснее, а то было бы обычно - море, пляж, как у всех... вот и решил украсить свой рассказ".
Интересно, что подумает учительница? И куда нас отправит с этим "дельфином"...

Вита, ваш сын абсолютно прав. Парень просто креативил. Темы типа "Как я провел лето", "Самый счастливый день каникул", "Наше лето" меня вводили в тоскливое недоумение. В более старшем возрасте я полагала, что о самом счастливом дне педагогу знать вааще не обязательно.

Из школы сегодня выставили с кашлем, но без температуры. А я радуюсь. Дурная я мамаша...

А мы вчера описывали картину "три богатыря" ничего особенного, кроме самой картины в учебнике. Мало того, что она оооочень маленькая, смазанная, не четкая, так, как оказалась еще и краски не соответствуют.
И зачем такую пародию печатать? Ведь ничего не видно...
Малой после уроков играл в игру- "найли 5 отличий" между картиной в учебнике и в альбоме - и нашел ведь!

Сын после недельной болезни пошел в школу.Забыл мобилку.
И еще,я инструктаж не провела, о поведении... Он спокойный,когда температура,усыпил мою бдительность...

А нас, видимо, тоже с завтрашнего выпишут. Опять в школу

А мы сегодня в школу не пошли. Во-первых у сына кашель и сопли, а во-вторых нас пригласила на день рождения бабушка (моя тетя).

-------

http://www.sdvg-deti.com/viewtopic.forum?t=11174

Енн, очень талантливый у вас парень, чесслово. и с большим, как я понимаю, чувством собственного достоинства. Не пропадет. Трудотерапия трудотерапией, но тут он скорее прав, чем не прав . Имхо.