Девочки, подскажите, у кого ребенок после домашнего обучения был переведен в общий класс. Или кто знает о таких случаях? Мы собирались завязаться с домашним образованием ( ребенок с СДВГ) , но знакомая говорит, что потом практически не реально вернуть ребенка в класс, даже если его состояние изменится. Школа будет "вставлять палки в колеса"

Анюта, большая просьба - поменяйте ник , на нашем форуме не приветствуются ники из имен с цифрами. http://www.sdvg-deti.com/t152-topic

Несколько человек из форумчанок выводили детей с домашнего в школы. Точно это Ириска и Nell. Думаю, еще кого-то я не помню. Когда у Вас будет 10 сообщений, откроется возможность писать в личку.
Мой ребенок был на экстернате 2 месяца, потом пошел в класс. Со школой было не просто, но все уладили. Максимум "палок в колеса" -это уговоры администрации, больше школа ничего сделать не может, обязаны взять в класс.

У меня ребенок переходил с индивид.обучения в класс. Особых проблем с адаптацией в классе не было. Но администрация при любой выходке ребенка ( а таких было мноооого), напоминала, как замечательно ему "училось" на инд.обучении, и что стоит опять об этом подумать.

Надо вот в 4 четверти вывести в класс, успокоив ретивых, что со следущего учебного года пойдете в НОВУЮ школу, и реально перевести ребенка. Тогда проблем не будет - в новой школе не узнают об индивидуалке и не будут ненкшной информацией ни вам, ни себе засорять мозги.

У моей подруги ребенок (не сдвг, девочка) сначала ходила в обычную школу, но из-за травли учителем (она очень подмечала в детях недостатки), мама решила не мучить ребенка и перевела на семейное обучение. После окончания начальной школы, девочка сама захотела уйти с семейного обучения. Она сказала что хочет больше общаться со сверстниками. Адаптация прошла без проблем.

Анюта555 пишет:

знакомая говорит, что потом практически не реально вернуть ребенка в класс, даже если его состояние изменится. Школа будет "вставлять палки в колеса"

На каком основании она так считает?
У меня ребенок на экстернате уже 5 лет, за это время в его школе дети приходили, уходили, возвращались... никаких разговоров ни о каких трудностях не помню. Обычно говорят: "Мы решили уйти в школу, школу уже нашли, договорились" - и на следующей аттестации их нет уже.
Одна девочка сейчас вернулась - учились на экстернате, потом ребенок резко захотел в школу, поучились два года, разонравилось - опять на экстернат пришли.
Мой тоже уже рвется в школу, если сможет поступить - пойдет учиться.
Думаю, от ребенка зависит. Если он сам хочет ходить в школу, то все усилия приложит, чтобы вписаться (а вы поможете...) Если не хочет - то я бы и не рыпалась...

Мне так объяснили, что как только школа получит справку "....рекомендовано обучение на дому", они все время будут на неё ссылаться. И на след. уч. год, даже если мы пойдем по общей программе. они нас - на ПМПК, с портфолио ученика ( не блестящее) и устными комментариями учительницы. И типа того, что ПМПК нас обратно на дом пошлет. Не знаю, кто на что имеет права, но что-то боязно мне, вдруг залезем в эту кашу и уже обратно не дадут хода.

Анюта, народ пишет немножко про другое. Вы по справке будете обучаться дома, а у девочек по заявлению родителей дома обучаются. Но такие варианты тоже наверняка есть.
ПМПК как раз не очень любит давать справку на надомное обучение, вряд ли они Вас заставлять будут... Ну и по ребенку посмотрят.
И в любом случае рекомендации ПМПК не имеют обязательного характера, они именно что рекомендуют - а решают родители.

Мы чередуем домашнее обучение с обучением в классе.
4 класс - полностью индивидуальное.
5 класс - два триместра в классе, один триместр на домашнем.
6 класс - два триместра в классе, один триместр (прямо сейчас) на домашнем.

Против возвращения в класс никто ни разу не возражал.
Конечно, когда зимой начинает сына колбасить, меня спрашивают, не пора ли уже на домашнее. Но до выпихивания у нас далеко.
Правда, школа у нас довольно чуднАя в плане дисциплины...

Какие палки в колеса? Не дали врачи справки на надомное на следущий год. И все. К кому претензии? Мой со следущего года в класс собирается. Пока ходит на контрольные и на физику. С учителями контактирую, про его проблемы они знают. Про то, как трудно получить справку тоже.

Всё-таки надо бы внести ясность о каком образовании спрашивает Анюта555 - о домашнем (оно же семейное) или о надомном (по мед. справке). Все понимают по-разному и отвечают по-разному, и автор, боюсь, запутается.

Сейчас на надомное так просто справку не получишь. Одно время эта практика была очень распространена. Школы-то как раз стремятся заполучить надомников, это для них дополнительное финансирование. Учителя обязаны ходить на дом к таким ученикам, и за индивидуальный урок им платят как за целый класс. На деле же обычно никто по домам не ходит - просто ребенку в школе устраивается режим свободной посещаемости.
Но список заболеваний для надомного мал, заболевания эти тяжелые, и обычный СДВГ туда не входит. Сейчас строже стало с этими справками, так что врачи могут и не дать.
Если вас будут "выпихивать на надомное" и у вас есть справка, вы имеете полное право потребовать, чтобы к вам ходили учителя. Если справки нет - то о чем разговор? как вас можно куда-то выпихнуть без всяких на то оснований?
А семейное (и экстернат) - это получение образования дома, в семье, для всех желающих, безо всяких справок.

У нас как раз надомное по справке. Справка есть , но я её пока в школу не несу. Хочу ещё попробовать, может дотянем до конца года. Просто у нас основная проблема - социализация, ребенок в сад не ходил( тогда был просто не управляем). Сейчас, конечно, деть получше. В школе сидит, хотя и не скажешь, что спокойно, но по классу за ним никто не бегает. Учительница постоянно давит. Не требует, с криками, что и смущает, может правда хочет как лучше. Хотя , конечно, и учить его со всем классом вряд ли хочет. И я с ней частично согласна. Да, конечно, уровень знаний один на один с учителем будет выше. Но как он научится жить в обществе - без общества. Ему то, как раз, очень нравится ходить в школу. И не из-за уроков естественно. Плевать он хотел на все эти " математики - русские". Его тянет к детям. Хотя они его и не особо приветствуют. Понимают, что не такой как все. Но все-таки, какое -то общение.

Не поняла, у вас надомное по справке, но в школу вы справку не отдаете...а как ребенок-то дома обучается при етом? И еще, у дочки моей кумы надомное по справке от офтальмолога... Не понимаю, какой смысл скрывать справку и как-то выкручиваться... Дв и учителя получают по справке доплату - смысл лишать их етого заработка?

Нет, наверное, неправильно выражаюсь. Ребенок учится не дома, а в обычной школе , по самой обыкновенной программе. Но, в свете бесконечных жалоб учительницы, да и вообще всех его трудностей, кот. я и сама вижу, я взяла у врача справку. Хотя врач тоже не особо поддерживает такое решение ( именно, с учетом отсутствия социализации, при таком решении). Справку взяла, а вот теперь думаю - может поспешила? Может не стоит делать такой ход, если потом будут трудности с возвращением в класс. Есть такое мнение. Может , действительно, забить на все жалобы и тупо тянуть , пусть троечник, зато в среде людей.

Анюта, так Вы на какую форму обучения справку взяли:
- надомное
- семейное
- экстернат.?

Если в школе надомник появляется не в начале учебного года, то учителям от этого радости нет. Финансирование не увеличивается. Мы на домашнем с февраля. В приказе так и указано, что средства на оплату учителя изыскать из уже определённого для школы финансирования.
А вообще на домашнем хорошо! Я пока в класс не хочу!

У моего было так:
1кл - в школе, с боями, нервами, слезами, истериками всех: сына, моими, учителя.
2 и 3 - домашнее, другая учитель, спокойно но и знаний ноль.
4 - в школе, третья учительница. Ребенку было очень тяжело, нет не учиться тяжело. По отношению к нему все были равнодушными. А он начал ненавидеть школу.
5 - старшая школа, а проблемы как в первом классе. Импульсивность зашкаливала: строгий учитель- спрячусь и не пойду на урок, задели одноклассники - взорвусь и побью всех (а не только обидчиков). Ушли на домашнее, всем стало спокойнее.
6 - вернулись в класс, нам очень повезло с классной. Она смогла его понять, настроила детей на спокойный лад, добилась его доверия. Все потихоньку наладилось. Нет, ребенок не стал ангелом и учится слабо, и истерит в неожиданных местах. Но больше школа не требует: убрать, вывести, исправить немедленно, заставить успокоиться.
Мое мнение: выход с домашнего это как повезет. Во первых, насколько готова нервная система вашего ребенка к школьной обстановке. Во вторых, насколько вы проработали его поведенческие проблемы дома, с психологом, на тренингах, в кружках и секциях. И как ребенок социализировался во всех этих местах. И третье, сама школа. Это учителя, дети и их родители.

Мы третий год на надомном. Проблемы все теже почти. Думаю на след год в класс. Надоел до чертиков дома. Пора жизни хлебнуть.

Гравицапа, в справке написано: "Обучение на дому по программе масовой школы".

Обутя, спасибо за ответ. Думаю, что такое развитие событий ( в нашем случае) - как раз и ожидаемо, с наибольшей вероятностью. А как вы ребенка социализировали, в те годы когда не посещал школу? Надо ведь,наверно, как то и мне подумать об этом вопросе? Кружки, секции? Интересно, а оттуда нас не выгонят за поведение?

Ни фига школа не способствует социализации, если с ней УЖЕ ЕСТЬ проблемы. У моего к школе с социализацией немного начало налаживаться, а школа весь этот процесс пустила коту под хвост. Гораздо хуже стало. Лучше социализироваться в кружках по интересам.
Я из-за позиции врачей: "ему же надо социализироваться, поэтому пусть пьет таблетки и ходит в школу" два года потеряла, прежде чем забрала сына на семейное. Надо было раньше: и откат был бы не такой сильный, и с учебой бы наладилось раньше.
Сейчас сын снова рвется в школу. Пойдет, попробует. Но смотрю на него, и мне кажется, что еще минимум годика два (а лучше класса до 8) дома бы ему посидеть, и только потом в школу.

Ноябрина пишет:

А как вы ребенка социализировали, в те годы когда не посещал школу? Надо ведь,наверно, как то и мне подумать об этом вопросе? Кружки, секции? Интересно, а оттуда нас не выгонят за поведение?

Шахматы. Общение с тренером, детьми. Соревнования, обучение вести себя достойно в стрессовой ситуации. Мой стучал ногами по полу и толкал противников, не от злости а от нервов. Объясняли, убеждали. Носился по вестибюлю, уговорили держаться до конца соревнований а потом уходил от людей на улицу. (Не ругала даже если ложился в лужу, главное что на самом соревновании смог держаться)

Айкидо. Просто повезло с тренером. Хотя вначале в раздевалке всяко было, но именно там он учился не реагировать на обзывательства.

Бассейн, месяц занимался индивидуально у тренера. Потом перевели в группу. Странностей было много, еще не со всеми справились.

О том сколько секций мы бросили, я молчу. Не все могут заниматься с гиперенком. Много где он категорически отказывался заниматься. Выбирайте свое занятие.

Обсуждайте с ребенком его поступки. Не надо говорить, поступай так-то и так-то. А стоит задавать вопросы, почему вот этот человек поступил так, почему ты чувствуешь то-то и то-то. Им необходимо самим принимать решение, а импульсивность сильно мешает подумать. И если уговорить ребенка подумать после совершения ошибки, то он ее больше не допускает. Но, вот самому продумать моему сложно.

Психологи. С ними всегда сложно. Хороший специалист явление редкое, весьма дорогое ( или по деньгам, или по времени)
Психотерапия. Тоже что и с психологами. Да и сам процесс душевно и духовно затратный, но часто необходимый.

Обутя, +100!
Причем, успехи с социализацией в кружках и секциях у моего сына появлялись на фоне групповой психотерапии - т.е. в условиях, когда навыки общения специально отрабатываются, обсуждаются, закрепляются.

я бы не стала держать в классе ребёнка у которого проблемы ..

мы на домашнем по спраке, но сын ходит к учителю в школу по моему заявлению ..
недавно учитель сожалела что справки дают мало, похожему мальчику не дали они ушли в паралельный класс, но это ситуации не изменило у ребёнка выходят почти все 2 и светит второй год ... проблемма в поведении

мы и след год планируем на домашнем, а там уж по сыну посмотрю .. может и в класс

Спасибо за тему. Очень интересная и актуальная. Я со своей дочкой пока рассматриваю семейное, домашнее я так понимаю только по диагнозам дают.