Привет всем! Сил моих больше нет делать домашнюю работу с сыном по 4-5 часов! И не потому, что он медлительный! Задают очень много. Три дня подряд по 5 уроков. И задают по 5 уроков. Вчера -по чтению пересказ довольно большой сказки , математика два листа рабочей тетради, сочинение по русскому, по факультативу упражнение и ....добей маму танцем-найди и выучить любую песню о маме. А сегодня опять много всего+подготовка к контрольному списыванию и рисунок-иллюстрация к сказке....Всё, финиш, замучилась. Литературных слов уже не осталась, только нецензурные.....Хозяйство брошено, младший тоже брошен.
Хочу поднять этот вопрос на родительском собрании. Но боюсь быть неаргументированной. Может документ есть какой? И вообще, что посоветуете?

посоветую обратиться с этим вопросом сначала к учителю, потом к директору, а потом в РОНО. Нормативы есть, документ не помню. Но уж никак не 4-5 часов для второклашки

У нас тоже на домашку уходит часа 3, НО делаем вечером, т.к. учится со второй смены, а вечером голова уже не та, задают меньше, раза в 2. У вас очень большие задания. Наша учительница говорит, что домашняя должна быть по объему в 1/3 от классной работы. Говорит, что может прийти проверка и тетради смотреть могут. А по факультативам вообще у нас не задают.
Обязательно поднимите этот вопрос.

Ящерка Вы случайно не в 1 Гимназии учитесь?

У моего тоже большие задания,по математике могут 10 номеров задать,а уж 7 это обязательно.5 класс.Кроме того история и природоведение не только устно,но и письменно .Наша классная открыла страничку в интернете,теперь можно посмотреть текущие отметки и домашнее задание.Обновляется каждый день.очень удобно.Ну естественно все замечания.

Варьюшка, а вы из Балашихи? Мы в 25 школе на Новом Свете. В гимназическом классе.

Нормативы есть, тоже во 2 классе я с этим боролась, и здесь на форуме тема была и ссылки на документ - но давно, попробую найти. Но в любом случае, мне помогло обращение (по тел.) в ГОРОНО. Они в школу позвонили, , и завуч меня к себе пригласила и долго разговаривали. Их ругали за то, что родители жалуются. И учительницу на педсовет вызвали и ругали. Задавать стали меньше, хотя учительница на меня потом обижалась, и завуч говорила что надо было сразу к ней идти, а не выносить из школы. А я к учительнице сначала по-хорошему подходила ведь - не помогло.

Ящерка пишет:

Варьюшка, а вы из Балашихи? Мы в 25 школе на Новом Свете. В гимназическом классе.

С Балашихи.

Ага, вот я себе сохраняла, нашла:

Цитата :

1.Каким должен быть объем домашнего задания для учащегося общеобразовательной школы?
Ответ. Объем домашнего задания должен соответствовать требованиям Санитарно-эпидемиологических правил к условиям обучения в общеобразовательном учреждении СанПиН 2.4.2.1178-02.
Так, согласно данному документу обучение детей в 1-м классе следует проводить без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся.
Домашние задания задаются обучающимся начальной школы с учетом возможности их выполнения в следующих пределах:
- в 1-м классе (со второго полугодия) - до 1 часа;
- во 2-м - до 1,5 часа;
- в 3 - 4-м - до 2 часов.
При этом учитываются индивидуальные психофизиологические особенности детей.
Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания на понедельник.
Источник: Российский общеобразовательный портал (Министерство образования и науки РФ). Коллекция: Право в сфере образования. http://zakon.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12728&ob_no=13116

И вот:

Цитата :

СанПиН 2.4.2.1178-02.
2.9. Требования к режиму образовательного процесса
2.9.1. В соответствии со ст. 28 Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» программы, методики и режимы воспитания и обучения в части гигиенических требований допускаются к использованию при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии их санитарным правилам.
Таблица 3
Гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки
Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в часах
При 6-дневной неделе При 5-дневной неделе
1 - 20
2-4 25 22
5 31 28
6 32 29
7 34 31
8-9 35 32
10-11 36 33
Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий должны входить в объем максимально допустимой нагрузки.
При 35-минутной продолжительности уроков во 2—4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе составляет 27 часов, при 5-дневной учеб¬ной неделе—25 часов.
2.9.2. Продолжительность учебной недели для обучающихся в 5 —11 классах зависит от объема недельной учебной нагрузки и определяется в соответствии с табл. 3.
2.9.3. Продолжительность урока не должна превышать 45 минут.
2.9.4. В 1 -е классы принимаются дети 8-го или 7-го года жизни по усмотрению родителей. Прием в образовательное учреждение детей 7-го года жизни осуществляется при достиже¬нии ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.
Прием детей в 1-е классы осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.
Обучение детей, не достигших 6,5 лет к началу учебного года, следует проводить в условиях детского сада или образовательного учреждения с соблюдением всех гигиенических требований по организации обучения детей с шестилетнего возраста.
Обучение детей в 1 -м классе следует проводить с соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся только в первую смену;
- 5-дневная учебная неделя;
- организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;
- проведение не более 4 уроков в день;
- продолжительность уроков — не более 35 минут;
- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии;
- организация дневного сна, 3-разового питания и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;
- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
2.9.5. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1 -х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:
- в сентябре, октябре — 3 урока по 35 минут каждый;
- со второй четверти—4 урока по 35 минут каждый.
2.9.6. В начальных классах плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам не должна превышать 80 %. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике (Приложения 2 и 3).
2.9.7. В оздоровительных целях в общеобразовательных учреждениях создаются условия для удовлетворения биологической потребности обучающихся в движении. Эта потребность может быть реализована посредством ежедневной двигательной активности обучающихся в объеме не менее 2 ч. Такой объем двигательной активности слагается из участия обучающихся в комплексе мероприятий дня каждого учреждения (Приложение 4): в проведении гимнастики до учебных занятий, физкультминуток на уроках, подвижных игр на переменах, спортивного часа в продленном дне, уроков физкультуры, внеклассных спортивных занятий и соревнований, дней здоровья, самостоятельных занятий физкультурой.
С этой же целью в школьный компонент учебных планов для обучающихся I ступени рекомендуется включать предметы двигательно-активного характера (хореография, ритмика, современные и бальные танцы, обучение традиционным и национальным спортивным играм и др.)
2.9.8. Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов, без проведения нулевых уроков.
В общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях обучение проводится только в первую смену.
В общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, обучение 1-х, 5-х, выпускных и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену.

Спасибо, девочки за ответы!
Такой еще вопрос-правомерно ли задавать во втором классе сочинение объемом на страницу? Почему я дома должна рассказывать ребенку, о плане и о красивых прилагательных в сочинении?Или так сейчас учат современных детей?

Нам задавали. Но и не особо ругали, если оно было не на полную страницу, а 2/3 например. Ну и мы, конечно, жульничали как могли- почерк поразмашистей, пробелы пошире, красная строка почаще и пошире...Опять же верх страницы:

число.
Дом.работа.
Сочинение.
название

-вот уже 4 строчки заняты

У нас какая-то мамаша очень вовремя пожаловалась президенту. Нам во 2 классе сразу убрали по 3 урока в неделю, по 5 было то ли 1 раз, то ли 2.
Мы очень долго делали из-за несобранности. Хотя была там только математика и русский. По чтению не делали, она бегло читала. К музыкалке еще надо было делать - сольфеджио, на скрипке попиликать.

Очень понравилось по нормам про недопустимость заданий на понедельник. Нам на понедельник по всем предметам задают. На неделе делаем уроки по 3-3,5 часа, задают ужасно много (2 класс). Измучились уже все, на кружки ходить времени нет, да и погулять просто времени не остается.

Ящерка, до того как вы поднимите вопрос с заданиями на собрании, пройдет какое-то время. На это время постарайтесь включить защитный пофигизм. Я сейчас вспоминаю, что моему тоже задавили сочинения. И даже задавали книгу написать о любом герое (по Винни Пуху) с иллюстрациями!!!! Ну мой и писал как мог: "Мой любимый герой Кролик патамушта я сам родился в год зайца. И еще я как кролик тоже люблю морковку". И снизу рисунок кривого зайчика с непропорционально длинными ушами. Так и сдавали эти "сочинения". А почему вы должны учить ребенка составлять план и употреблять красивые прилагательные? Пусть их этому на развитии речи учитель учит. Пересказ сказки тоже можно быстро сделать - читаете ребенку эту сказку на ночь, а на следующий день на уроке он ее перескажет. Мы так и делали.

Нам тоже многовато задают, 2 класс обычной школы. Ну русский - ладно, писанина в объеме 1 стр обычно (вместе с 10 словарными словами), 1 упражнение, еще и 2-3 строчки пустые остаются.
По математике много. Никаких выходных. Никаких пропусков перед и после контрольной.
То есть у детей четвертная контрольная на весь урок. В мое время в таком случае д/3 укладывалось в фразу "подготовиться к контрольной". И на следующий день ничего - отдых! У сына же - домашка в обычном объеме.
Окружающий - с рисунками, поисками в инете и прочая...Насколько же легче было нам учиться! Читаешь параграф из учебника, на уроке по нему человека 3 к доске устно вызовут, а потом учитель новый материал объясняет. ну нарисуем что в классе, пестики-тычинки. Таблицы-схемы на доску учительница повесит.
А теперь...Эти тесты чуть не каждый урок. Готовимся к ним. Картинки в тетрадке я сама раскрашиваю.

У сына четвертый класс. По математике задают 2-3 задания. По русскому 1 упр., или 2 коротеньких. И русский и математика никогда не занимают больше страницы в тетрадке. По литературе, почитать неск. страниц или стих наизусть. Изредка задают сочинение, но не больше страницы. По окр. миру тоже неск. страниц почитать или в рабочей тетраде поработать. По английскому обычно пересказ текста или чтение и перевод и 1 упр. письменно. На понедельник по русскому и математике никогда ничего не задают, только работу над ошибками. Учится в гимназическом классе. Но, как не странно, во втором классе побольше задавали, чем сейчас. На уроки уходит часа 2.

Наших не перегружают. одно упражнение по русскому, по математике тоже 2-3 задания. По английскому или чтение и перевод 1 упражнения, или письменное упражнение - заполнить пробелы или стрелки провести. По чтению и окр. миру как у Новы. Иногда печатаем доклад по музыке (биография композитора) и по информатике составляют алгоритм. Музыка и информатика по 1 разу в неделю. Ну и по рисованию на А4 рисуем и красим.
считаю. моя и больше могла бы делать. Добирает у репетитора.

У нас опять дурдом "Ромашка"! По английскому завтра диктант, готовились.....потом по окружающему доклад про космос -выучить наизусть. По чтению трудная сказка....Правда после тренировки делали.....Дожить бы до каникул!!!!

Ну вот,сидим, читаем, сына плачет, я тоже в отчаянии! Ну и сказочка!

Спать уже пора. Сон необходим детям. А то вообще возненавидит и школу и учебу. Можно записку учителю написать, что не успели сделать. А вообще, в такой ситуации, надо разбираться. Уж слишком большая нагрузка. Может имеет смысл в другой класс перейти, не гимназический?

У нас 1 класс, училка сказала что в связи с тем, что детки в школе до 3(с этими долбанными стандартами 2 поколения)домашку задавать не будет. Ну не задавала аж 2 недели, а сейчас :математика примеры+цифры по 3 строки писать. Чтение страница прочитать, и выучить если это стих, по окр. миру, в прописях писать по 3-4 строки, ну и еще что- нибудь по изо или технологии.Б общем уроки делаем по 2 часа.

Nova,из документов, которые девочки здесь разместили, я поняла, что уроков действительно перебор! И не я одна, робщет весь класс. Я думаю, на собрании будет расстрел учительницы..... :wink1

Варьюшка, 2 часа много для первоклашки! Вы говорили с учителем?

Ящерка, надо добиваться пересмотра норм. Потому что пока все только втихую ропщут - так всё и будет. И даже когда я на собрании подняла этот вопрос - меня не все родители поддержали! Один папа (девочки-умницы-отличницы) заявил, что да, заданий много и даются тяжело, что да - сидит он или мать с дочкой за уроками иногда до полуночи - но они хотят чтоб их дочь выросла умным образованным человеком и поэтому чем больше тем лучше! И некоторые его поддержали!

А я добилась, поговорив с завучем и через гороно:
1) чтобы задавали некий обязательный минимум, а остальное - дополнительно для желающих получить ещё одну пятёрку, т.е. не ставить 2 тем кто не сделал;
2) чтобы классная узнавала и учитывала д/з от предметников (англ, окр.мир) и на эти же дни не задавала много по своим предметам - всё равно они каждый день;
3) чтоб обо всех стихах, которые надо выучить наизусть, сообщалось заранее - не менее недели, а не за 1-2 дня, как она практиковала.
4) чтобы меньше задавала с пятницы на понедельник.

Стало не идеально - но намного лучше чем было.